Ecuador participó oficialmente por primera vez en 2025 en el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), impulsado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), una evaluación que permitió conocer las fortalezas y desafíos del sistema educativo nacional bajo estándares internacionales.

La evaluación incluyó a 9.128 estudiantes de 15 años de 266 instituciones educativas, tanto urbanas como rurales y de distintos sostenimientos. Esta muestra representó el 3,02 % de los estudiantes de esa edad matriculados en el país. Los resultados reflejan competencias desarrolladas durante aproximadamente una década de trayectoria educativa.

El informe identifica entre las fortalezas de los estudiantes ecuatorianos aspectos como la resiliencia, capacidad de adaptación, perseverancia y disposición para aprender y solicitar ayuda frente a dificultades académicas. Además, destaca la importancia de la participación de las familias, las instituciones educativas y la comunidad para fortalecer los aprendizajes.

El Ministerio de Educación, Deporte y Cultura anunció que utilizará estos resultados para orientar nuevas acciones. Entre ellas consta el nuevo Currículo Nacional por competencias, actualmente en fase de pilotaje en instituciones de la Zona 6 y cuya implementación está prevista para el régimen Sierra-Amazonía durante el periodo lectivo 2027-2028.

La propuesta busca que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que desarrollen habilidades para resolver situaciones de la vida cotidiana. También se contempla fortalecer los programas de lectura, principalmente en sectores rurales, y promover un uso seguro de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos en las instituciones educativas.

La ministra de Educación, Deporte y Cultura, Gilda Alcívar García, señaló que los resultados de PISA permitirán establecer metas medibles y realizar un seguimiento permanente de las políticas educativas.

Cabe señalar que esta participación no es comparable con PISA-D de 2017, debido a que aquella evaluación correspondió a un estudio piloto y utilizó una metodología y enfoque diferentes. Con PISA 2025, Ecuador busca contar con evidencia internacional que contribuya a definir acciones para mejorar los aprendizajes y ampliar las oportunidades de niños, niñas y jóvenes.